Образование

Государственная аккредитация образовательных программ дошкольного образования не проводится

Русский

Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №103» города Кирова (далее – Программа) разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее — ФГОС ДО), Федеральной образовательной программы дошкольного образования (далее — ФОП ДО), учитывает особенности образовательного учреждения, региона, образовательные потребности и запросы воспитанников. Программа определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени дошкольного образования.

Содержание Программы рассчитано на детей от 2 до 7 лет. Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений.

Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации требований ФГОС ДО и ФОП ДО. Программа включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный, в каждом из которых отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений.

Основой содержания основной части Программы является Федеральная образовательная программа дошкольного образования.

В рамках реализации части, формируемой участниками образовательных отношений используются следующими парциальными программы:

О.Л. Князева, М.Д. Маханева «Приобщение детей к истокам русской   народной культуры». Программа определяет новые ориентиры в нравственно – патриотическом воспитании детей, основанные на их приобщении к русскому народному творчеству и культуре.

Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина «Основы безопасности жизни деятельности». Программа направлена на формирование ценностей здорового образа жизни, осторожного обращения с опасными предметами, безопасного поведения на улице и дома. Актуальность выбора парциальных программ определена образовательными потребностями и интересами воспитанников, родителей и коллектива детского сада.

Н.Г. Зеленова и Л.Е. Осипова "Мы живем в России". Программа направлена на нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста.

Государственная аккредитация образовательных программ дошкольного образования не проводится

Русский

МКДОУ №103 программы электронного обучения и дистанционные образовательные технологии  не использует.

Государственная аккредитация образовательных программ дошкольного образования не проводится

Русский

Адаптированная основная образовательная программа муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 103» города Кирова (далее – АООП) дошкольного образования разработана для детей дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР). АООП – это образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ОВЗ с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц. Задержка психического развития – это сложное полиморфное нарушение, при котором страдают разные компоненты познавательной деятельности, эмоционально-волевой сферы, психомоторного развития, деятельности. Специфические особенности развития этой категории детей негативно влияют на своевременное формирование всех видов дошкольной деятельности: изобразительной, игровой, конструктивной. Полиморфность нарушений и разная степень их выраженности определяют различные возможности детей в овладении основной образовательной программой на дошкольном этапе.Адаптированная основная образовательная программа муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 103» города Кирова (далее – АООП) дошкольного образования разработана для детей дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР). АООП – это образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ОВЗ с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц. Задержка психического развития – это сложное полиморфное нарушение, при котором страдают разные компоненты познавательной деятельности, эмоционально-волевой сферы, психомоторного развития, деятельности. Специфические особенности развития этой категории детей негативно влияют на своевременное формирование всех видов дошкольной деятельности: изобразительной, игровой, конструктивной. Полиморфность нарушений и разная степень их выраженности определяют различные возможности детей в овладении основной образовательной программой на дошкольном этапе.

Государственная аккредитация образовательных программ дошкольного образования не проводится

Русский

Адаптированная основная образовательная программа муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 103» города Кирова (далее – АООП) дошкольного образования разработана для детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи (далее – ТНР). АООП – это образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ОВЗ с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц. Обучающиеся с тяжелыми нарушениями речи представляют собой сложную разнородную группу, характеризующуюся разной степенью и механизмом нарушения речи, временем его возникновения, разнородным уровнем психофизического развития. Дошкольники с ТНР овладевают грамматическими формами словоизменения, словообразования, типами предложений, как правило, в той же последовательности, что и при нормальном речевом развитии. Своеобразие овладения грамматическим строем речи детьми с ТНР проявляется в более медленном темпе усвоения, в дисгармонии развитии морфологической и синтаксической системы языка, семантических формально-языковых компонентов, в искажении общей картины речевого развития.